Friday, April 15, 2005

PRINCIPALES ETS

PREGUNTAS
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1.-Investiga la composición química de los antibióticos.
2.-Investiga los antibióticos que se usan para curar ETS.
3.-Investiga todo lo referente a la penicilina.
4.-Investiga acerca del VIH.
5.-Postura de la iglesia frente a las ETS
6.-¿Qué está haciendo el estado Peruano y la familia frente a las ETS?
7.-Elabora mapa de los lugares de Piura, Perú y el mundo donde se presentan las ETS con mayor incidencia

RESPUESTAS :
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1.- La composicion quimica de los antibióticos es:

-Adición de piridina - SULFAPIRIDINA
-Adición de tiazol - SULFATIAZOL
-Adición de pirimidina - SULFADIAZINA
-Adición de guanidina - SULFAGUANIDINA
-Además, la sustitución de un grupo amino de la sulfanilamida proporciona ventajas tales como:
-Disminución de la toxicidad hacia el organismo hospedador.
-Aumento de la solubilidad en agua.
-Aumento de la solubilidad intestinal del fármaco, lo que permite su administración por vía oral.
-Mayor persistencia en el organismo al hacerse más lenta la taza de excreción. Esto permite la aplicación de dosis menores.

2.-Los principales antibioticos que se usan para curar el VIH son:

-Presentaremos brevemente los principales grupos de antibióticos, sus principales integrantes, indicaciones más comunes, dosis y principales precauciones.
*Los betalactámicos:Son los que actuan inhibiendo la ultima etapa de la sintesis de la pared celular bacteriana, constituyen la familia muy numerosa de antimicrobianos.Los betalactámicos constituyen una amplia familia de antibióticos, la que se define químicamente por tener un anillo betalactámico.
*Las penicilinas:Es un antibiótico del grupo de los betalactámicos cuyo primer representante fue la Penicilina G. Es el primer antibiótico y fue descubierto por Alexander Fleming en 1929, quien junto con los científicos Ernst Boris Chain y Howard Walter Florey (que crearon un método para la producción en masa de la droga), obtuvo el Premio Nobel de Medicina en 1945.
-Es uno de los grupos más conocidos, pues incluye a las penicilinas y algunos de sus derivados, las cefalosporinas y otros.

http://external.doyma.es/espacioformacion/eimc/eimc_docs/28v21n01a13042137pdf001.pdf

http://www.google.com.pe/search?hl=es&q=define%3A+penicilina&meta=

3.-La penicilina fue descubierta por el bacteriólogo Alexander Fleming, en el St. Mary’s Hospital de Londres, el cual se dio cuenta de su hallazgo en una comunicación publicada en 1929 en el British Journal of Exprimental Pathology.
-La fabricación de la penicilina es un ejemplo del proceso típico de obtención de antibióticos.
-A la penicilina producida comercialmente se la llama penicilina G (bencil penicilina), aunque el mismo hongo produce varios tipos más.
-Estos compuestos son ácidos fuertes muy inestables, razón por la que los productos que se encuentran en el mercado son las sales de sodio, de calcio, de aluminio, de potasio o de procaina.

Las cuatro fases principales de la fabricación de la penicilina son:

*Fermentación
*Separación del micelio del caldo fermentado y extracción de la penicilina por medio de disolventes.
*Purificación con disolventes y formación de la sal sodica de la penicilina.
*Ensayos de control, almacenamiento y venta.

-la penicilina se extraía del filtrado por adsorción sobre carbón vegetal. Se eluía con acetato de amilo, una vez concentrado el eluido se enfriaba a 0 ºC y se acidificaba hasta pH 2,0 con un ácido orgánico.
http://members.tripod.com/fotografia/textos/antibioticos1.htm

4.-VIH significa:(Virus de la Inmunodeficiencia Humano) es el agente causante del Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida. Es un retrovirus lentivirae, aparentemente no oncogénico. Fue descubierto y relacionado con el SIDA por Luc Montagnier en Francia en 1983. Es un virus esférico con varias capas proteínicas. Su material genético se compone principalmente de ARN que debe copiarse en ADN para poder multiplicarse e integrarse en el núcleo de la célula que infectan.

http://www.google.com.pe/search?hl=es&q=define%3AVIH&meta=

5.-La iglesia frente al SIDA dice: "Que la juventud es la que está m afectada por el SIDA. La amenaza que se cierne sobre las jóvenes generaciones debe atraer la atención y comprometer el esfuerzo de todos, pues, humanamente hablando, el futuro del mundo está fundado en los jóvenes, y la experiencia enseña que el único modo de prever el futuro es el de prepararlo.Pocas veces, la humanidad había enfrentado una enfermedad de la magnitud del VIH-SIDA."
http://www.monografias.com/trabajos/sidainforme/sidainforme.shtml

6.-El estado no ha cumplido con otorgarle un tratamiento integral, recetándole únicamente medicinas para tratamientos menores; que al no contar, en modo alguno, con los recursos económicos necesarios para afrontar el alto costo del tratamiento de esta enfermedad, la cual se está agravando al habérsele detectado cáncer de tiroides, impetra al Estado que cumpla su obligación de atender la salud de la población en general, tal como se les provee a los enfermos de tuberculosis, fiebre amarilla y otras enfermedades, en consonancia con el principio de respeto a la dignidad de la persona, a la protección de sus derechos a la vida y la salud, así como su derecho a una atención médica integral para la enfermedad de VIH/SIDA.
http://www.tc.gob.pe/jurisprudencia/2004/2945-2003-AA.html

-Como padres, tenemos el compromiso de poner nuestra atención en la salud de toda la familia
y, fundamentalmente, de estimular a los niños y jóvenes a que sean protagonistas en el
cuidado de su salud.
-Es importante que en nuestros hogares podamos:

# establecer un diálogo en el que se aborde el sida no sólo como una enfermedad biológica,
sino como una problemática social;
# conformar un entorno solidario con las personas que viven con el virus;
# reconocer los propios temores y prejuicios, que surgen especialmente por la
desinformación;
# poner especial énfasis en la utilización del preservativo como herramienta indispensable
en la prevención.

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/familia/1597/fo-article-71045.pdf

Monday, April 11, 2005

"Mitos y verdades sobre la sexualidad"

PREGUNTAS:

  1. ¿Por qué la juventud piensa y desea tanto en la sexualidad?.Fundamenta.
  2. ¿A raiz de que hechos se dieron los mitos sexuales?
  3. Para investigar y dialogar en grupo y con sus padres: si hay explicacion cientifica y orientacion de parte de la iglesia,¿Por qué en nuestra sociedad persisten los mitos sobre sexualidad?
  4. En la actualidad¿Los jovenes están más informados sobre la sexualidad que en décadas pasadas?.Fundamenta tu respuesta.
  5. Explica y determina las diferencias entre orgasmo, eyaculación y menstruación.
  6. ¿Qué son los mitos sexuales y cuales son los más comunes en nuestra sociedad?.Explica cada uno de ellos y el sustento científico que demuestre lo contrario.

respuestas:

1.-La juventud piensa que la sexualidad es como un juego para ellos, pero no saben que al tener relaciones pueden causar muchas enfermedades .Tambien lo que desea la juventud es el placer que se deriva de su expresión en el amor conyugal, es quizá el más intenso de los placeres corporales, y también quizá el que más absorbe sobre la sexualidad.Es imposible controlar el deseo sexual, es inevitable que los jóvenes tengan relaciones sexuales antes de casarse. Entonces, lo mejor es ayudarles a tener cuidado.

http://www.familia.cl/Framearea.asp?p=c&c=5333

http://www.abcmedicus.com/articulo/pacientes/1/id/115/pagina/1/sexualidad.html

http://www.monografias.com/trabajos16/sexo-sensualidad/sexo-sensualidad.shtml#DESPERT

http://www.bandin.com/cjas/default.asp?pag=http://www.bandin.com/cjas/sexu.html

http://tone.udea.edu.co/revista/sep96/sexujove.html

2.-Tambien los mitos se dieron por que los jovenes piensan que la sexualidad es como un juego y aveces lo pueden tomar a la broma y pueden tener problemas muy graves. Mitos se dan cuando una relacion es muy cerrada y hay diferentes tipos de mitos que son:


-MITOS SEXUALES EN GENERAL:
*La creencia errónea de que:
-La impotencia en los hombres mayores es siempre producida por factores físicos.
-Los negros gozan de un mayor impulso y potencia sexual que los blancos.
-El hombre con un pene muy grande tiene mayor potencia sexual que el que tiene un pene pequeño.
-El deseo y la potencia sexual disminuye considerablemente a partir de los 40 ó 50 años.

MITOS SOBRE LA SEXUALIDAD FEMENINA:

La creencia errónea de que:
-Existen dos tipos de orgasmos diferentes en la mujer, uno vaginal y otro clitoridial.
-La vida sexual de la mujer termina con la menopausia.
-La satisfacción sexual de la mujer depende del tamaño del pene.
-No está bien visto que la mujer tome la iniciativa en la relación sexual.
-La ausencia del himen prueba que una mujer no es virgen.
-La mujer llega al orgasmo al sentir la penetración del pene.
-La extirpación del útero y los ovarios hace que la mujer pierda la apetencia y deja de sentir o gozar sexualmente.

MITOS SOBRE LA SEXUALIDAD MASCULINA:

La creencia erronea de que:
-La impotencia es natural e irreversible en el hombre de edad.Impotencia significa pérdida de virilidad.
-El hombre siempre está dispuesto a tener relaciones sexuales.
-Si el hombre no se excita en una situación sexual "es anormal" o "no funciona bien".
-El hombre no debe decir nunca que "no" al sexo.
-El hombre que funciona bien sexualmente tiene erección siempre que ve a una mujer.
-La práctica sexual requiere siempre una buena erección (cuanto mayor mejor).
-Un pene pequeño no puede proporcionar placer a la mujer.
-El hombre tiene que tener una erección total para tener orgasmo o eyacular.
-Seguro que tu sabes muchos más mitos... Algunos tal vez sean propios de la región o del país donde vives... Podríamos hacer un buen trabajo conjunto con ellos. Nos encantaría que los compartieras con nosotros.

Los mitos sexuales se extienden como los rumores, y tienen tanto fundamento como éstos. Una opinión no fundada sobre algo relacionada con el sexo, y expresada con la convicción que suele acompañar a la ignorancia, se convierte fácilmente en una creencia de toda una comunidad o generación. Esta falsa creencia comienza a divulgarse como algo comprobado y real, y se convierte en un mito.

http://abcsexologia.estilisimo.com/Article86.html

http://users.movinet.com.uy/~suredajl/Los%20mitos%20sexuales.htm

http://www.aprendosexo.com/0000.asp?tema=6&idioma=1

http://www.aunmas.com/salud/sexo/seccion2/mitos.php

http://www.todomardelplata.com/sexo/mitos.asp

3.-Por que las familias tienen que ayudar a los jovenes a que tienen que cuidarse bien para que no sufran las concecuencias de la sexualidad y puedan estar al firme con la sexualidad.

-mitos son un intento por parte de las personas de dar explicaciones a cosas que a veces no entendemos del todo bien. Algunos mitos pueden llegar a ser hasta graciosos, sin embargo, la mayoría sólo logra confundir y mal informar a la gente, al punto que pueden perjudicar la salud, causar problemas en la pareja, formar estereotipos y perjuicios y causar muchos embarazos no deseados.

http://www.colombialink.com/01_INDEX/index_sexualidad/articulos/mitos_sexo.html

http://www.bandin.com/cjas/default.asp?pag=http://www.bandin.com/cjas/sexu.html

http://abcsexologia.estilisimo.com/Article86.html

http://www.clae.info/archivo/quito2002/PONENCIAS/Pauluzzi,%20Liliana.%20Desconstruyendo%20los%20Mitos%20sobre%20sexualida.doc

4.- si estan bien informados con la sexualidad y pueden estar bien preparados para lo que viene despues de ser mayores de edad, estas son algunas conclusiones sobre la sexualidad en decadas pasadas y son:

-Debido a estas creencias, en tiempos antiguos, se condenaba todo acto relacionado con la masturbación e incluso se idearon aparatos y métodos que evitaban que los jóvenes, hombres y mujeres practicaran la masturbación. Por ejemplo, las mujeres eran obligadas a utilizar guantes hechos de un material sumamente áspero y los hombres, correas de castidad que impedían la erección del pene. En esos tiempos, una persona que era sorprendida masturbándose recibía castigos físicos para persuadirla de no practicar la masturbación.

-Felizmente, a través del último siglo, la ciencia médica, la psiquiatría y la psicología se han encargado de desmentir estas aseveraciones. Hoy en día sabemos que la masturbación es un acto normal y saludable en cualquier ser humano, el cual no causa ningún tipo de daño físico o psicológico. Es mas, la masturbación, a solas, claro está, es 100% sexo seguro, ya que no transmite enfermedades de transmisión sexual y no existe el riesgo de embarazo. Otro punto importante es que a través de la masturbación aprendemos a conocer nuestro cuerpo y a explorar nuestra sexualidad, lo cual nos ayuda a funcionar mejor sexualmente con nuestra pareja.

http://www.colombialink.com/01_INDEX/index_sexualidad/articulos/mitos_masturbacion.html

http://www.uaq.mx/psicologia/lamision/universitarios9.html

http://www.gentiuno.com/articulo.asp?articulo=270

http://www.mensajesdelalma.org/CRECIENDO%20EN%20LA%20FE/manda6.htm

5.-diferencias:

-ORGASMO:Fase final del coito que en varones se manifiesta por eyaculación y en la mujer por cambios anatómicos y funcionales variados

-EYACULACIÓN:Proceso mediante el cual se vacían de semen las vesículas seminales. Se efectúa a través de contracciones espasmódicas rápidas, expulsando líquidos del interior testicular al exterior. La eyaculación se pude producir por masturbación, por relación sexual o por polución nocturna.

-MENSTRUACIÓN:Pérdida periódica de sangre en la mujer con que se manifiestan sus ciclos de fertilidad. El fenómeno surge al no producirse fecundación. La mucosa endometrial que había sido preparada para recibir al óvulo fecundado abandona el organismo junto con líquido sanguíneo. La menstruación dura alrededor de cinco días. El ciclo menstrual completo dura promedialmente 28 días, aunque está sujeto a variaciones por diversos factores (climáticos, psicológicos, etc.).

6.-Los mitos sexuales son: Ficciones corrientes y extendidas que hombres y mujeres, por deficiente educación, tienen acerca de lo sexual.

estos son los mas comunes de nuestra sociedad son:

-Los hombres casados tienen mejor salud que los solteros. Por el contrario, las mujeres casadas tienen más problemas orgánicos y psicológicos que las solteras.
-En la Edad Media, tras la caida del Imperio Romano, las mujeres se sentían a salvo del riesgo de embarazo si sostenían fuertemente un guijarro en la mano mientras hacían el amor.
-La mujer no necesita descargar sus necesidades sexuales como el hombre.
-Cualquier acercamiento erótico debe terminar en el coito.
-No responder los requerimientos del otro es desprecio.
-Si se pierde la erección se arruinó todo, es algo grave, hay problemas
-Para ser como "debe ser" se tiene que orgasmar juntos.
-Si la mujer no goza es culpa del hombre.
-Cuando la mujer no tiene orgasmo es frígida.
-Cualquier problema lo debe solucionar uno solo, que la pareja no se de cuenta, se va a sentir mal y puede deteriorarse la relación.
-La mujer debe responder a los requerimientos de su marido.
-Los roles sexuales : pasividad para la mujer y actividad para el hombre.
-Cuando la mujer dice "no" no hay que créele, realmente esta diciendo si y se hace la "fruncida", por lo que hay que seguir adelante forzando la relación sexual completa, esto es lo que ella realmente está buscando.
-Cuando la mujer seduce es que solo busca "eso". Y es homologada a una "cualquiera o prostituta"

-la masturbación no tiene nada de malo, ni nada de raro, e incluso en muchos casos la recomiendan como un deshinibidor y una forma de autoconocimiento.

http://www.solonosotras.com/archivo/06/par-sex-221100.htm

http://www.es-asi.com.ar/sexualidad/mitos.htm

Tuesday, April 05, 2005

LA OFERTA OCUPACIONAL QUE OFRECE LA REGIÓN PIURA A LA JUVENTUD PIURANA COMO POSIBLE CONTRIBUCIÓN A LA SOLUCIÓN DEL PANDILLAJE

1.- ¿Cuál es la oferta laboral que proporciona la región Piura en el sector pesquero?
2.- ¿Cuál es la oferta laboral que proporciona la región Piura en el sector agrario?
3.- ¿Cuál es la definición sobre la oferta laboral?


DESARROLLO:
**************

1.-En nuestra región, se considera que este sector, es una fuente potencial de crecimiento
del Producto Interno Bruto (PIB). El aumento del empleo dependerá más que de la
producción, de las actividades de faenamiento y procesamiento que adoptarán las
empresas, puesto que la actividad de proceso genera tres veces más empleo que las
actividades asociadas al cultivo. En la actividad industrial pesquera laboran directamente
3.000 personas.


2.-Pese a las dificultades que ofrece la comparación de datos en distintas épocas, se puede afirmar que, en números absolutos, la población activa agraria ha disminuido desde 4.500.000 hasta poco más de 1.000.000 de efectivos en el período que va de 1.950 a 1.995.

3.-La oferta laboral es toda la economía se obtiene sumando las ofertas individuales.Es la capacidad productiva de un individuo que se define y mide en términos de desempeño en un determinado contexto laboral, y no solamente de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes; éstas son necesarias pero no suficientes por sí mismas para un desempeño efectivo.

Wednesday, March 30, 2005

LA RESPONSABILIDAD DE LA FAMILIA Y LA ESCUELA FRENTE AL PROBLEMA DEL PANDILLAJE

PREGUNTAS:

segundo producto parcial :


1.- ¿Qué fomenta la irresponsabilidad de la familia frente al incremento del pandillaje?

2.-¿Cómo se podría ayudar a las familias cuyos hijos integran alguna pandilla?

3.-¿Cuáles son las instituciones y organizaciones comunitarias que puedan ayudar sobre el problema planteado?

respuestas:


1.-Lo que fomenta la irresponsabilidad es que el problema del pandillaje pueda ser la falta de amor, cariño de la familia y de los amigos para que así esa persona pueda estar muy comoda y no se sienta solo.

2.-Si bien hemos dicho que esto es común, no a todos nos afecta igual los problemas familiares, según este estudio efectuado a adolescentes y jóvenes son los "integrantes de las pandillas" son los más sensibles y afectados por la desintegración familiar, esto es porque ellos admiran a sus padres, principalmente a la madre.La "pandilla" aparece entonces como la única opción para estos adolescentes, en su interior no encontrara más "criticas" ni "señalamientos" se sentirá aceptado y su un día quiere salir la presión del grupo se dejara sentir pero no más fuerte que la presión de la sociedad que por temor y prejuicios lo identificara como aquel cruel pandillero.

http://www.monografias.com/trabajos13/pandi/pandi.shtml#desint

3.-Las instituciones y organizaciones son:

· Policía Nacional
· Instituto Nacional de Bienestar Familiar (INABIF)
· Sub-Programa Nacional de Salud Mental (SPNSM)
· ONG Proceso Social
· Centro de Rehabilitación Aposento Alto
· Escuelas Beula
· Programa de Salud del Escolar y del Adolescente (PSEA)
· Ministerio de la Mujer y Desarrollo Humano (PROMUDEH)
· Gente D
· Parroquias
· Escuelas (Ministerio de Educación)
· Fiscalía
· Emergencia Centro Base Tahuantinsuyo Alto
· Comité por la Defensa del Niño y el Adolescente (agrupa a organizaciones comunitarias y a las instituciones).
· Dirigencias vecinales.


http://www.medicine.mcgill.ca/psychiatry/mhhd/mh_online_docs/MHHD_documents/Estudio_violenciajuvenil_UPCH-2000.doc




Monday, March 28, 2005

PANDILLAJE JUVENIL

  1. PRIMER PRODUCTO PARCIAL:

    ¿Cuáles son los tipos de pandillas?
    ¿Cuáles son los motivos por el que las personas forman sus pandillas?
    ¿Qué es el pandillaje?
    ¿Cómo enfrentar el pandillaje juvenil?
    ¿Por qué se enfrentan las pandillas?

    RESPUESTA:

1.-Los tipos de pandillas son:

Las de Barrio,Las Guerreras,Infractoras y delincuenciales, Las Barras Bravas, Las Manchas Escolares, Las Pandillas Femeninas.

http://www.monografias.com/trabajos12/pandi/pandi.shtml

2.-Los motivos por el cual se ocaciona son los siguientes:

-Los jóvenes se sienten excluidos de la sociedad y no tomados en cuenta por el gobierno, sin embargo algunos sienten que si aportan a su sector. Definen la juventud como: rebelde, carretera, irresponsable, drogadicta, violenta e indiferente.

-A la juventud pobladora se le ve especialmente asociada a prácticas delictivas, a la drogadicción (especialmente pasta base), y la violencia.

-Son los que consume drogas se le ve de dos formas como perdida o con problemas, por un lado, o como buena onda y creativa, por otro.

-Los jóvenes creen que casi nadie se preocupa por sus problemas, y que ellos tienen que vivir al día porque no se sabe que va a pasar mañana, por eso se vuelven pandilleros.

-Aparece indiferencia por el futuro, desconfianza en las personas y de el mismo.

-Sus miedos son fundamentalmente a la soledad, a la muerte, a caer en la drogadicción y pueden hasta morir.

http://adolec.ops.org.sv/tc/pandillas/pandillas_juveniles.doc

3.-Es un grupo de adolescentes y/o jóvenes que se juntan para participar en actividades violentas y delictivas.Los pandilleros pueden existir en todas las clases sociales ya que las pandillas no se forman sólo en las zonas de mayor poder adquisitivoy mucho mas peligro.

http://www.ilustrados.com/publicaciones/EpyAFylpVENmvUXYnz.php#pan

4.-Bueno mi opinión a todo esto es que tiene razón en reunir a todos las autoridades para que así acaben con el pandillaje ya que desde los jovenes se ven el futuro de nuestro país y el progreso que es lo más necesario ahora. No solo el Perú sino tambien todos los paises deben de tomar una buena decisión a todo esto en formar a los jovenes en tener una educación buena y sobre todo poder tener la suficiente confianza con los padres ya que desde casa viene los problemas ya que puede que haya papá o mamá ya sea prostituta,alcoholica o ya sea drogadicta y pues ahi es donde viene los problemas por eso yo como adolescente pues debemos pensar para un futuro mejor y ver forjado nuestro país para que tengamos un Perú sin pandillaje.

5.-Se enfrentan por problemas familiares, abuso de drogas y alcohol, tensión, abuso doméstico, las niñas quedan embarazadas muy jóvenes a lo que se suma que tienen problemas migratorios, poco conocimiento del idioma inglés y equivocadamente quizá encuentran como refugio la vida que se vive en las pandillas y pueden hasta morir.

http://www.laraza.com/news.php?nid=12452

Tuesday, March 22, 2005

TRABAJO 4º PRODUCTO PARCIAL

PREGUNTAS:

1-¿Qué páginas o URL utilizaríamos para sacar los temas sobre estas áreas?
2.-¿Qué información utilzaríamos para estos temas ?
3.-¿Qué sabemos sobre estos temas planteados en el internet?

RESPUESTAS:

1.-Las páginas de los temas donde hemos encotrados son: http://www.huascaran.edu.pe/Docentes/xtras/word/ccss_sec.doc http://www.huascaran.edu.pe/Docentes/xtras/word/persona_sec.doc http://www.prodiversitas.bioetica.org/social.htm
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/proyectos/viento_nuevo/etapa2.htm
http://www.tarcweb.org/tarcweb/sprightsresponsibilities.asp
http://orbita.starmedia.com/~miggarme/220sistemas_de_gobierno.htm
http://www.choike.org/nuevo/8/111/info_util2.html
http://www.scielo.org.pe/pdf/iigeo/v6n12/a09v6n12.pdf

2.-La información que veriamos serian:

-El concepto de la educacion que es entendido como un proceso social,la sociedad y economia ; la libertad.
-El tipo de vida, las relaciones sociales, adolescencia, el contacto con la droga y los conflictos que impiden al individuo rehabilitarse.+


3.-Sabemos que trata sobrela relaciones humanas o individuos,lo hacemos parta nuestro bienestar.
http://www.masalto.com/familia/index.phtml

Friday, March 18, 2005

TERCER PRODUCTO PARCIAL

PREGUNTAS:

  1. ¿Qué páginas o URL nos aportarían información en este tema?
  2. ¿Cuál es el nivel del lenguaje y comunicación en el Perú?
  3. ¿Cómo influyó el lenguaje y la comunicación en nuestros antepasados?

RESPUESTAS:

1.-las páginas que nos pueden ayudar son: http://cursos.pnte.cfnavarra.es/mmuruza1/lenguaje/lengcomu.htm http://discovery.chillan.plaza.cl/~uape/recursos/linck/lengcom.htm

2.-El Perú ocupa en penultimo lugar en lenguaje y comunicación con respecto a unas pruebas que se hicieron anteriormente. http://www.lp.edu.pe/l_trahtemberg/otros/tiemp%20del%20mundo03-05.htm

3.-El lenguaje infuyo entre los hombres a traves de los sonidos de la naturaleza para asi llegase a comunicarse. Surgio de las sensaciones interiores producidas por su contacto con el mundo (asombro, dolor, alegría...) cargado de exclamaciones emocionales.http://www.nueva-acropolis.es/FondoCultural/simbolismo/Simbolismo9.htm